Learner Reviews & Feedback for Introducción a la programación en Python I: Aprendiendo a programar con Python by Pontificia Universidad Católica de Chile
About the Course
Top reviews
CR
Mar 26, 2025
Me parece un curso muy apropiado para iniciarse en programación, la presentación es muy amigable. La exigencia es adecuada ya que motiva a buscar soluciones a los distintos desafíos planteados.
DC
Oct 24, 2020
Una muy buena forma de iniciar conocimientos de programación en Python, aunque pienso que hubo algunas herramientas básicas que se dejaron en el camino, como el comando "break" en la clase de If-else.
1301 - 1325 of 2,124 Reviews for Introducción a la programación en Python I: Aprendiendo a programar con Python
By CV
•Aug 11, 2025
Gracias
By Pato
•Sep 3, 2022
Ta weno
By Pablo C
•Jun 11, 2022
amazing
By Jhon S R
•Aug 22, 2021
gracias
By Andrés V
•Jun 28, 2020
gracias
By Alexander C M
•Aug 29, 2024
Genial
By Mauricio R F
•Mar 29, 2024
genial
By Natalia B
•Nov 18, 2022
genial
By Tomas D H P
•May 28, 2025
bueno
By Luis G C R
•Mar 29, 2024
Buena
By yechua s
•Jul 11, 2022
bueno
By Victor D W
•Aug 1, 2021
wenna
By Ivan P
•Dec 15, 2020
Facil
By juan s p p
•Mar 24, 2020
bueno
By Moii M
•Oct 8, 2019
Love.
By Johan D A R
•May 25, 2025
bien
By María Z
•Jan 6, 2024
GOOD
By Marcos M
•Nov 28, 2020
well
By jorge p z m
•May 5, 2019
good
By Hermes J T H
•May 4, 2023
:)
By Ana L
•Feb 11, 2021
Ok
By JOSE A I C
•Jun 24, 2023
.
By Christian B A B
•Jun 3, 2021
.
By Rodrigo V C
•Jan 1, 2020
U
By Lucrecia P G
•Dec 30, 2022
El curso está muy bien armado, para ser una primera experiencia en un nuevo lenguaje de programación.
Las actividades están buenas, y la complejidad de los problemas a resolver va aumentando de manera coherente con el avance en los contenidos. Esto también está bueno.
Planteo algunas mejoras, pero como les dije: en general, el curso está muy bueno. Muchas gracias al equipo!
Algunas mejoras:
Considerar la posibilidad de usar otras plataformas de desarrollo Python que no requieran instalaciones. Y si se sigue usando la misma, agregar un manual "estático" para instalar el entorno; se me hizo complicado seguir el video y a la vez instalar.
Actualizar el material y el programa de uso para las actividades, ya que data de 2017 (es el año de referencia cuando calcula la edad).
Revisar algunas consignas que son un poco complejas de entender, y que llevan a tener que rehacer actividades sin terminar de comprender qué es lo que piden hacer (Caso: la actividad que pide mostrar en pantalla una velocidad expresada en diferentes unidades).
En los ejercicios en los que plantean diferentes opciones de código para seleccionar las correctas, podrían reducir la cantidad de opciones; a veces lleva mucho tiempo poder analizar cada una.
Revisar la forma de calificar, cuando la actividad consiste en desarrollar funciones. Más allá de que sabemos que en software es: funciona/no funciona, por ahí cuando se está aprendiendo el lenguaje, se pueden admitir calificaciones intermedias (ejemplo: no anular el puntaje de todo un ejercicio, por errarle al nombre del parámetro, o por no inicializar una variable que se usa como contador).