Diversos estudios han demostrado que las tĆ©cnicas de aprendizaje activo, mejoran el nivel de interĆ©s y aprendizaje del alumno. Reportan que la enseƱanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluaciĆ³n mediante un examen final, han demostrado ser una herramienta poco eficaz para evaluar el proceso de aprendizaje. En las sesiones presenciales, los alumnos son individuos pasivos, con un bajo nivel de compromiso, concentraciĆ³n, participaciĆ³n y motivaciĆ³n hacia la materia.
DiseƱo instruccional para el aprendizaje activo
DiseƱo instruccional para el aprendizaje activo
This course is part of DiseƱo Instruccional: Aprendizaje activo y PedagogĆa digital Specialization
Instructors: Marcela Georgina Gomez ZermeƱo
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4.7
(825 reviews)
Beginner level
No prior experience required
Flexible schedule
Approx. 48 hours
Learn at your own pace
95%
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What you'll learn
Identificar el concepto de aprendizaje activo en los ambientes de aprendizaje.
DiseƱar ambientes de aprendizaje innovadores vinculados.
Diseminar en acceso abierto el diseƱo de la experiencia formativa con aprendizaje activo.
Evaluar la contribuciĆ³n de las tecnologĆas emergentes en el diseƱo innovador.
Skills you'll gain
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Assessments
14 assignments
Taught in Spanish
See how employees at top companies are mastering in-demand skills
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This course is part of the DiseƱo Instruccional: Aprendizaje activo y PedagogĆa digital Specialization
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There are 5 modules in this course
Ā”Hola!, bienvenido al mĆ³dulo 1 āAprendizaje Activo: oportunidades para mejorarā. El aprendizaje activo permite a los participantes asumir su educaciĆ³n con responsabilidad y autonomĆa, lo cual representa una excelente oportunidad para su formaciĆ³n tanto acadĆ©mica como personal pues, ante la necesidad de abordar los contenidos desde su experiencia y con sus propios medios, desarrollan habilidades que les permiten manejar mejor sus conocimientos y resolver eficazmente los problemas.En cuanto trata al contenido del mĆ³dulo, en la lecciĆ³n inicial hay un planteamiento general del curso para que conozcas sus objetivos y una infografĆa a detalle en la Biblioteca de Archivos. En las lecciones posteriores reflexionamos sobre las condiciones del proceso de aprendizaje, repasamos algunas caracterĆsticas del Aprendizaje Activo junto con su aplicaciĆ³n y consideramos la importancia de dicha estrategia desde el Ć”mbito de la innovaciĆ³n citando algunas de sus ventajas. Las lecciones se complementan con actividades que medirĆ”n tu adquisiciĆ³n de conocimientos. Al final hay una actividad sumativa para comenzar a construir el instrumento que evaluarĆ” el aprendizaje al final del curso.Tenemos la seguridad de que esta experiencia serĆ” muy grata y constructiva para tu formaciĆ³n. Te deseamos Ć©xito e invitamos a que participes activamente en este reto.
What's included
4 videos20 readings3 assignments4 discussion prompts
Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 2! En este mĆ³dulo comprenderĆ”s la relevancia del cambio en las sociedades y cĆ³mo impacta en los procesos educativos, ademĆ”s identificarĆ”s quĆ© son los ambientes de aprendizaje, cĆ³mo favorecer que sean innovadores y respondan a las caracterĆsticas de la sociedad actual. Con ello podrĆ”s analizar cĆ³mo diseƱar ambientes diversos y atractivos con la combinaciĆ³n creativa de todos sus componetes. ConocerĆ”s y compararĆ”s cuĆ”les son las estrategias de enseƱanza necesarias para favorecer los ambientes de aprendizaje que el Siglo XXI exige y valorarĆ”s la innovaciĆ³n como eje transversal de tu prĆ”ctica como profesional de la educaciĆ³n. Todo esto con el fin de que proyectes un ambiente de aprendizaje innovador para una situaciĆ³n formativa con estrategias de aprendizaje activo.
What's included
4 videos11 readings3 assignments3 discussion prompts
Ā”Bienvenido al mĆ³dulo 3! En este mĆ³dulo realizarĆ”s la identificaciĆ³n de los elementos que integran un ambiente innovador de aprendizaje, centrĆ”ndote especĆficamente en la evidencia de aprendizaje y la importancia de su vinculaciĆ³n en los diversos sectores de la sociedad. A lo largo de dicho proceso de identificaciĆ³n de elementos podrĆ”s abordar los conceptos de competencias digitales y su aplicaciĆ³n como parte del reto global y digital que la sociedad nos demanda hoy en dĆa, por Ćŗltimo y como parte de la revisiĆ³n de contenidos, nos enfocaremos en la planeaciĆ³n y el diseƱo de estos ambientes innovadores de aprendizaje utilizando e incorporando recursos educativos abiertos (REA) como un elemento clave y de innovaciĆ³n.
What's included
4 videos13 readings2 assignments1 peer review3 discussion prompts
En este mĆ³dulo compartirĆ”s en acceso abierto el prototipo del ambiente de aprendizaje activo que realizaste en el mĆ³dulo tres, en el cual incorporaste un recurso educativo abierto y tecnologĆas emergentes, con el fin de difundir el uso de este tipo de recursos y su incorporaciĆ³n en los ambientes de aprendizaje. Los procesos de innovaciĆ³n requieren miradas externas para valorar los alcances que pueden llegarse a tener y las posibilidades de mejora. En el mismo sentido, el aprendizaje activo requiere esos procesos de reflexiĆ³n y transferencia para estimular la comprensiĆ³n y la construcciĆ³n abierta del conocimiento. Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 4!
What's included
3 videos7 readings3 assignments3 discussion prompts
En este mĆ³dulo conocerĆ”s los aspectos de evaluaciĆ³n de un diseƱo de ambiente de aprendizaje activo con integraciĆ³n de tecnologĆas emergentes, con el fin de mejorar el diseƱo y las posibilidades de generaciĆ³n de aprendizaje activo. Todo proceso de diseƱo creativo debe pasar por una evaluaciĆ³n que permita detectar los elementos de mejora. Esto se incrementa cuando se abordan diseƱos del aprendizaje creativo, que induce a la reflexiĆ³n, aplicaciĆ³n y transferencia de conocimiento. Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 5!
What's included
4 videos8 readings3 assignments1 discussion prompt
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TecnolĆ³gico de Monterrey
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Felipe M.
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Learner reviews
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MC
4
Reviewed on Oct 13, 2022
Cāonsidero que podraĆn utilizarse otro tipo de actividades o recursos. TambiĆ©n hay algunos errores de "dedo" y de redacciĆ³n por ejemplo, utilizan mucho "en base a", cuando debe ser "con base en".
NC
4
Reviewed on Jun 23, 2020
Muy bueno el curso me sirviĆ³ para organizar mejor lo que conozco sobre el tema, incorporar nuevos conocimientos y por sobretodo plantear un proyecto que me permita aplicar en mi realidad lo aprendido.
MG
5
Reviewed on Jul 4, 2019
El mejor curso que pude encontrar para los intereses profesionales que tengo en este momento!!! Es una maravilla de la forma en que desarrollaron este curso. Muchas gracias y Felicidades..!!!
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Frequently asked questions
Tener interĆ©s en conocer cĆ³mo realizar diseƱos educativos y en implementarlos con Ć©xito. No es necesario algĆŗn conocimiento previo. El Programa Especializado: DiseƱo instruccional para un aprendizaje activo en ambientes digitales estĆ” dirigido a cualquier profesional.
Al finalizar el programa especializado serƔs capaz de:
Aplicar bases teĆ³ricas que sustenten un pensamiento crĆtico al realizar trabajos de diseƱo instruccional.
Identificar y comprender modelos y estrategias de enseƱanza, metodologĆas educativas y movilizaciĆ³n de recursos educativos abiertos como parte del diseƱo instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.
Conocer nuevas herramientas tecnolĆ³gicas que estĆ”n ganando espacio en la escena educativa.
Aplicar recursos de pedagogĆa digital que contribuyan a la equidad y calidad en la educaciĆ³n.
Aplicar indicadores de calidad pedagĆ³gica para evaluar el diseƱo instruccional.
Reconocer los aspectos Ć©ticos que fortalezcan tu desarrollo profesional para posicionarte como agente de cambio educativo.
Completando los 3 cursos del Programa que incluye:
DiseƱo instruccional para el aprendizaje activo.
Modelos de diseƱo instruccional para ambientes digitales.
Proyecto de diseƱo instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales.
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